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  原载《扬子晚报》

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荆楚网消息(楚天都市报)(记者徐啸寒通讯员杜元华)昨日(27日),600余名职业教育专家学者、企业领导齐聚孝感,参加2009年武汉城市圈(孝感)职业教育论坛。副省长郭生练、教育部职成司副司长刘建同、省教育厅厅长陈安丽及著名职教专家马树超等人,纵论职业教育发展。

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《规划纲要》提出的职业教育发展目标,都需要通过深化体制机制等各项改革来实现。由于我国现代职业教育发展历史较短,社会观念、办学机制、教学模式等方面都还有不少影响职业教育发展的制约因素,需要通过深化改革逐步加以解决。《规划纲要》提出要建立一批职业教育改革发展示范学校进行改革试点,重点突出四个方面改革。改革办学模式。实行政府主导行业企业和社会力量广泛参与的多元办学体制,积极发展民办职业教育,推进集团化办学,大力开展多种形式职业培训。改革培养模式。大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。完善职业学校毕业生直接升学制度,拓宽毕业生继续学习通道,鼓励工作后继续学习,提高学历层次。改革教学模式。以社会、市场需求设置专业,基于岗位需求的技术、技能标准开发课程、编写教材。积极推进中等职业教育与高等职业教育课程体系相衔接。建立和生产现场贴近的教学环境。改革评价模式。以检验学生职业能力为核心,按照用人单位的职业标准设计评价体系。建立由教育、行业企业、社会各方面参与的评价机制,完善相关的配套措施。

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1989年6月5日~8日国家教委在甘肃庆阳召开座谈会,研究我国西部11省(区)的职业技术教育问题。王明达副主任到会讲话。

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一项针对北京儿童医院、首都儿科研究所、齐鲁大学儿童医院、昆明儿童医院等4所儿童医院的分析显示,庞大的门诊小病人多数是感冒、发热等常见病,疑难杂症只占10—15。首都儿研所急诊科主治医师李颖说,儿童专科医院就诊人数增多,医务人员不堪重负,疲于应对普通病人,必然对新技术投入的时间和精力太少,阻碍了儿科医生业务进步。

蔡元培从事教育工作,最早可追溯到他18岁时。那时,他一边在私塾里担任教师,一边博览群书准备应考科举,前前后后一共教过两所私塾七个学生。而这次从事教育,却是蔡元培自觉的理性的人生追求,他表示要从最基础的学校工作做起。1898年辞官从京城一回到家乡,蔡元培即应绍兴知府的邀请,开始担任绍兴中西学堂的总理(即校长)。绍兴中西学堂是一所新式学校,1887年由当地绅士捐资创办,是绍兴地区最早的一所新式学校,学生程度略如后来的高小、初中。

据春城晚报报道,云南弥勒县西二镇某小学校长胡某某,截留国家财政拨付给该校187名特困生的补助款84050元后,以骗取手段将22645元补助款贪污。5月15日,弥勒县教育局局长带领20余名干部职工和全县120名小学校长对此案进行了旁听,接受了一堂法制教育课。

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北京大学教育学院常务副院长陈学飞教授说,发生了那么大的灾难,社会、家庭和个人都需要有一段心理调整期。如果让所有重灾区都如期举行高考,实际上对受灾惨重的考生是不公平的,更何况客观条件也不允许。

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责任编辑:左伊

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